11月19日，我校党委书记董裕华，党委副书记、校长罗湘军一行，专赴苏州大学体育学院，共商三门球运动的发展事宜。

在首先举行的三门球运动推介会上，苏州大学体育学院党委书记朱建刚致欢迎词，强调体育作为立德树人的重要抓手，对培育青少年健全人格的深远意义。我校党委书记、省学校体育联合会三门球协会（项目联盟）主席董裕华系统介绍了三门球的起源与发展历程。三门球运动的诞生，是为了解决当时基层学校体育场地条件差、活动器材少、学生人数多等实际问题，受到师生的普遍欢迎。三门球运动改变了传统球类运动的比赛规则和思维方式，独特的攻防体系与团队协作特性成为以体育人的好载体。我校原工会主席、三门球协会（项目联盟）秘书长顾宏彬讲解了三门球规则与裁判法，介绍了三门球运动的四个特点：三队同场竞技，活动人数多；入门简单易学，运动趣味多；战术组合灵动，取胜谋略多；攻防转换快速，结局变化多。

随后，苏州大学体育学院卓越人才班的学生亲身体验三门球运动，在实战演练中理解和感悟三门球的竞赛规则。尽管是首次参与，同学们很快进入了角色，体会到这项运动对战略思维、团队协作与心理韧性的锤炼作用。两节比赛结束，同学们普遍感受到运动的强度和运动量都超出预期，比赛规则和其他球类运动有不少差别，比赛过程不仅要拼体力，更要拼脑力，三门球运动真的可以让思维看得见。

在接下来的三门球育人价值专题研讨会上，4位参与体验的同学分享了他们的感受。“三门球打破了传统思维方式，不仅考验了体能，更考验了随机应变和战术转换能力，这种‘智体兼修’的模式令人耳目一新。”“三门球有足球、篮球的影子，但三门球上手快，场地要求不高，场上一次性活动的人数多，对体能锻炼和智力开发都有好处。”“三门球的适用人群广，各个年龄段都可以随时体验三门球带来的乐趣。”“刚比赛的时候，我们只想到攻一个门、防一个队，没想到与对手的配合。到了第二节我们的攻防思路就清晰了，三门球对培养临场决策能力有好处，有意思、有趣味、有价值。”

苏州大学招生就业处处长靳葛认为：“三门球运动充分体现了以体育人的价值导向，给课程思政提供了新的视角。”

苏州大学体育学院党委书记朱建刚认为：“三门球运动需要在竞争中合作、在合作中竞争，临场角色的随时转化有利于学生思维能力和思维品质的培养。”

苏州大学体育学院院长陶玉流认为：“三门球的推广方式既可以自上而下，也可以自下而上，还可以通过相关媒体传播，让更多的人从了解到参与，享受到三门球带来的乐趣和价值。”

苏州大学体育学院党委副书记、副院长丁海峰建议：“三门球运动要参照其它成熟球类运动的发展方式，扩大它的知晓度和参与面。”  

苏州大学体育学院体育教育系主任杨敢峰认为：“三门球应进一步融入高校体育课程体系，通过‘课堂教学+社团训练+赛事竞技’一体化模式，深化其作为挫折教育与成长教育的实践功能。”

双方明确了推广三门球运动的三大方向：一是强化科研支撑，开发适合从幼儿到高校学生需要的系列训练教材与评估体系；二是推动校际联赛常态化，构建从基础教育到高等教育的赛事链条；三是深化体教融合，将三门球纳入学生综合素质评价体系和全民健身项目，进一步挖掘三门球在提升认知效率与心理健康方面的潜力。