教育之路，山海相伴。海安中学每年都会迎来五湖四海的教育同仁，大家因共同的使命而相聚。在这里，各位同仁深入课堂，参与管理，与师生们共同生活、学习、成长，结下了深厚的情谊，也留下了独特的观察与感悟。

本专栏将陆续分享这些跟岗交流领导老师们的文字。让我们透过他们的笔触，看见一个更立体的海安中学，也一同感受那份跨越山海的教育共鸣与思想回响。

以体育人见真章

江苏省建湖高级中学 周勇

教育是一场温暖的奔赴，学习是一段永无止境的修行。教育的真谛在于传承与创新，而交流学习正是连接经验与新知、凝聚智慧与力量的桥梁。我怀揣着对教育事业的热忱与对自身专业成长的追求，有幸走进被誉为“全国教育看江苏，江苏教育看南通，南通教育看海安”的教育高地——江苏省海安高级中学，开启为期一年的体育教学交流学习之旅。这句在教育界广为流传的评价，早已为这所学校的“金字招牌”注入了沉甸甸的分量。

初次踏入海中校园，便被其独特的气质所吸引。整洁优美的环境中，雪松、香樟挺秀林立，腊梅、牡丹四季流转；复建的东寺大殿、将军楼与宋井、明井等古迹交相辉映，让浓厚的历史文化底蕴扑面而来。更令人赞叹的是完善的体育设施——一流的室内外游泳馆、标准化田径场、各类球类场馆一应俱全，为体育教育的开展筑牢了坚实根基。

经过两个月的沉浸式学习，我如同穿越了一座连接理念与实践的桥梁，深入触摸到海中体育教育的鲜活生态，在教育理念、教学方法、课堂管理等多维度实现了认知升级，更对“体育育人”的内涵有了前所未有的深刻理解。在海中，体育早已不是五育之中的点缀，而是贯穿德育、智育、美育、劳育的核心纽带。“重智育、轻体育”的陈旧观念早已被打破，正如海中书记、校长所言：“要让运动成为学生一辈子的好习惯”，这种“健康第一”的理念已深植于校园血脉。

每天大课间的田径场，总能看见最动人的风景：课间跑操时，各班队列无比整齐，动感十足的跑操音乐响彻校园，班主任全程陪跑以身作则，学生们精神抖擞、步伐铿锵，完美诠释着“强体魄、聚精神、展风采”的育人追求。这份坚持从未间断，即便高考前一天，高三学子依然迎着朝阳奔跑。体育课上，篮球场上的激烈对抗、羽毛球场上的轻盈跃动、游泳馆里的碧波穿梭，构成青春最鲜活的画卷；田径运动会上的咬牙冲刺、球类联赛中的默契配合，让拼搏与协作的精神深深烙印在学生心中。这背后，是学校“为学生终身发展奠基，为教师幸福成长铺路”办学理念的坚定践行，更离不开一支专业扎实、热爱奉献的体育教师队伍的默默耕耘。

教科研是体育教学的“源头活水”，这一点在海中得到了最生动的体现。这里的体育教研从不空谈理论，而是紧扣课堂真问题展开攻坚。从“如何通过学练赛评一体化提升课堂效率”到“怎样分层设计激发不同体能学生的运动兴趣”，老师们将教学困惑转化为研究课题，在思维碰撞中凝聚解决方案。针对学生差异，他们推行分层目标、分科教学，让体能薄弱的学生能体验进步的喜悦，让特长学生能突破成长瓶颈，真正实现了“让每个学生都爱上运动”的教育初心。

春种一粒粟，秋收万颗子。海中体育人的深耕细作，早已结出累累硕果。作为本土原创的三门球运动，如今已成为学校的闪亮名片——这项为破解基层学校场地器材限制而生的运动，以“三队同场竞技、攻二防二”的独特规则，实现了体能与智慧的双重锤炼。作为江苏省三门球运动课程基地，海中不仅担任江苏省学生体协三门球协会主席学校，更推动这项运动进入国家体育课程标准，辐射全国10多个省市500多所学校。前些天，学校与苏州大学体育学院达成合作，共同推进三门球的科研支撑与赛事体系建设，让这项特色运动迈向更高发展阶段。

在竞技赛场，海中健儿同样捷报频传：校田径队在省中学生田径运动会（苏北）中勇夺金牌总数与团体总分双第二；祁鸿宇同学在省青少年田径锦标赛中斩获高中男子组400米“国家一级运动员”称号，同时拿下400米栏季军并获“国家二级运动员” 称号；足球赛实现南通市青少年联赛三连冠；乒乓球男队也在2025年南通市比赛中摘得团体一等奖。这些成绩的取得，正是学校体育教育全面发展的最佳佐证。

此次交流学习，如同为我打开了一扇瞭望体育教育新境界的窗口，让我真切看到“以体育人”的无限可能。我将深入汲取海中体育教育的宝贵经验，以更饱满的热情、更科学的方法，引导学生在运动中强健体魄、磨砺意志，让体育运动真正成为照亮学生终身发展之路的温暖力量。